国家队出手，让5000万学生免费上网课，今天上线

编者按：本文来自微信公众号“智东西”（ID：zhidxcom），作者：李水青，36氪经授权发布

智东西2月17日消息，今天，国家中小学网络云平台正式开通，免费供各地自主选择使用。为了筹备建立该平台，教育部整合了国家、有关省市和学校优质教学资源。

其中，百度、阿里、中国电信、中国移动、中国联通、网宿、华为等企业参与支持，协调7000个服务器，90T带宽，可供5000万学生同时在线使用，将服务全国近1.8亿中小学生居家学习。

自上周起，武汉、襄阳、南昌、深圳、佛山、昆明等多地中小学就纷纷响应“停课不停学”号召，陆续上线了云课堂。然而，各大云课堂平台不同程度的卡顿、崩溃令许多师生、家长晕头转向，很多人吐槽其实际效用“大打折扣”。

事发之后，教育部引用人民日报评论对“停课不停学”进行解释，对“线上教育”走向进行适度纠偏。而今天，教育部推出的国家中小学云平台正式上线，以使各地中小学生都能享受到稳定的云课堂资源，同时也开通专用电视频道，覆盖全国偏远农村有线电视未通达地区，供各地选择收看。

智东西在今天早上10点半左右体验了国家中小学云平台（网址ykt.eduyun.cn），整个过程可以说是“丝滑”无卡顿，而且内容的丰富程度超出想象。

▲周一数学课《相交线》

用PC端进入国家中小学网络云平台，页面十分清洁。云平台提供的6大模块的学习资源，包括防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习、电子教材及影视教育。

进入课程学习模块，以初一年级为例，周一的课程按照科目排列，包括语文、数学、外语、生物、道德与法制、历史、地理、体育、音乐、美术多门课程，还有广播体操、护眼活动。

点开语文课程《邓稼先》，主要是PPT讲解，信息清楚，附资料下载。

点开数学课《相交线》，这节课的形式则为现场录播。虽然录播课程不同于“风靡”的直播课，使在线学生与教师实时互动，但是一些现场录播课的师生互动画面也有一定的带动性。

当用手机端进入云平台网站时，出现了网页显示不全的问题，但是运行还比较流畅。进入课堂后，能够正常观看视频。

除此之外，在网页首页下部还有地方课程云平台，点进去后发现，北京市、上海市、浙江省、四川省等地区都推出了自己的教育云平台。

不过，由网址点击进去后，发现一些平台需要特定的账户登陆

国家级在线教育平台联合地方资源，提供内容非常丰富，但画面质量、体验也有较大差异，同时在海量内容中如何安排好学生在家上课，需要家长下比较大的功夫才行。

由于新冠肺炎疫情，北京、上海、江苏、浙江等地11个省市区宣布延迟开学到3月，同时响应号召推出“停课不停学”举措。教育部相关负责人日前说：“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”

随后，各地中小学、教育机构、私教平台的网上云课堂陆续开课。

然而，2月10日各地中小学开课的第一天，却令许多师生、家长“晕头转向”。家长直呼“系统崩了八百回”，老师也高呼“主播太难了”，听不清、看不清、平台太多等原因都成为重要槽点。（在线教育历史性的一天！全国中小学生让云课堂们集体趴窝？）

无奈之下，许多学校只好暂时停止线上直播授课。据用户和一些业内人士称，阿里钉钉、科大讯飞、好视通、Zoom课堂、一师一优课等支持平台都出现了不同程度的卡顿或者“崩溃”。

▲某学校因直播平台故障暂时停止线上直播授课

与此同时，自排队买双黄连后，各路家长排队买教材、平板、笔记本、打印机的画面也蔚为壮观。据了解平板电脑卖断货，打印机销量增长超200%。

▲某地人文书店门口家长在排队买教材

2月12日，教育部网站发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》称，将开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，提供优质教学资源。

据了解，国家中小学网络云平台提供6大模块的学习资源，包括防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习、电子教材及影视教育等。《公告》明确，国家中小学网络云平台只提供中学生学习资源，不代替学校正常课堂教学，仅供复习或预习使用。

其中课程学习模块，是从近年来全国开发的课程资源中择优选取，并根据需要由北京等地的骨干教师补充录制，覆盖初高中12个学科。课程将分周陆续上线，第一周上线169节，每节课约20分钟。同时，有关教材电子版也将免费提供。

为了保证学生在线学习网络的畅通，工信部部署百度、阿里、中国电信、中国移动、中国联通、网宿、华为等企业全面提供技术保障支持，协调7000个服务器，90T带宽，可供5000万学生同时在线使用。

▲阿里云官方公众号称最近一直在为服务器扩容

除此之外，从网站域名来看，国家中小学网络云平台在“国家教育资源公共服务平台”上搭建。研究报告显示，“国家教育资源公共服务平台”由天喻信息建设、提供技术支撑并运维，该公司在全国范围内建设了16个省级平台，还打造了以武汉教育云为代表的120个地市平台，全国教育云平台市场占有率达65%。

除了云课堂稳定性的问题，教育资源的平衡性也受到社会各界的关注。当一些城市里的家长排队为孩子购置笔记本电脑、打印机的时候，还有许多山区的孩子没有设备，甚至没有网络、信号，难以享受在线教育服务。

▲某山区教师漫山找信号为学生上“网课”

为了应对其中的知识沟、技术沟等问题，教育部表示，将通过直播卫星平台向全国传授学习资源，覆盖偏远地区。

2月12日，在国务院联防联控机制就教育系统疫情防控工作举行发布会上，有记者提问：“针对偏远山区的孩子没有条件上网课，如何解决?”

对此，教育部基础教育司司长吕玉刚回应：“停课不停学应该是一种广义的学习，学习的方式也应该是多种多样的，不仅仅是单纯意义上的网上学习。各地要特别关心农村边远贫困地区学生的学习问题,特别是农村的留守儿童,要给予更多关心和支持。针对居家学习的特点，采取多种方式予以支持和服务。”

吕玉刚还表示，为了帮助偏远贫困地区的学生拓宽学习渠道，提供学习的资源支持与服务，从2月17日（今天）开始，中国教育电视台第四频道将通过直播卫星平台，向全国用户传授有关课程学习资源。节目覆盖偏远贫困农村地区，特别是网络信号比较弱和有线电视没有通达的地区。

与此同时，吕玉刚也指出，教育电视台播出时间是有限的，这些学习资源以小学课程资源为主，兼顾初中和高中学生的学习。

新冠肺炎突然爆发，一方面为数万人带来病痛，另一方面也打乱了正常的国民生活节奏。在学生无法到校上课的情况下，在线教育的存在能一定程度弥补疫情为教育带来的损失。

而随着云课堂集体“首秀”，面临的系统卡顿、崩溃，内容难以适应等问题也显现出来，对此，国家相关部门快速推出的国家云教育平台、卫星直播教育节目以应对这些问题带来的困扰。这些快速举措有利于推动各地中小学生居家学习进程，也为线上教育行业发展保驾护航。

除此之外，由于线上教育依赖互联网、智能设备及技术适应素养等多种因素，尽管相关部门在通过卫星平台等资源帮助偏远山区学生也能接受居家教育，但是这些资源仍是十分有限的，其中更深层次的教育资源配置及结构性问题，也需要社会各界长期关注。

国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn，电话：400-8980-910）

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